деятельности

образовательной

организации,

подлежащей

самообследованию»;
 приказа МКДОУ «Детский сад №7» от 25.01.2023г №3/1ОД «О проведении процедуры самообследования МКДОУ «Детский
сад №7»
Отчетный период: 01.01.2023 – 31.12.2023.
Цель формирования отчета: обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности ДОУ в течение 2023 года посредством анализа и
обобщения результатов, качественных характеристик, количественных
показателей, проблемных зон, прогнозирования и планирования дальнейшей
работы.
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной организации
Руководитель
Адрес организации

Муниципальное казённое дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №7» городского округа
Нальчик Кабардино-Балкарской Республики (МКДОУ
«Детский сад № 7» г.о. Нальчик КБР)
Карова Анжелика Аниуаровна

Телефон, факс

360012, Кабардино-Балкарская Республика, г.Нальчик,
ул. Калинина, зд. 262А
8(866) 2 974612

Адрес электронной почты

detsad7n@mail.ru

Адрес официального сайта

https://nalchik-dou7.tvoysadik.ru/

Учредитель

Местная администрация г.о. Нальчик

Дата создания

1986 год

Лицензия

№ 07-2338 от 08.12.2021

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №7» городского округа Нальчик Кабардино-Балкарской
Республики (далее ДОУ) было образовано 30 августа 2021 года путем
реорганизации МКОУ «СОШ №30 г.о. Нальчик КБР в форме выделения на
основании

Постановления

администрации

№

760

от

29

апреля

2021г.

Местной

г.о. Нальчик, расположено в жилом микрорайоне

Александровка. Здание детского сада типовое, с проектной мощностью 160
мест. Общая площадь здания 1884,4 кв.м., площадь земельного участка –
5502кв. м., огражденного металлическим забором высотой 2 метра.
Цель

деятельности

ДОУ:

осуществление

образовательной

деятельности по реализации образовательных программ дошкольного
образования.
Предметом
культуры,

деятельности

развитие

ДОУ

физических,

является

формирование

интеллектуальных,

общей

нравственных,

эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной
деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Режим работы ДОУ: рабочая неделя – пятидневная, с понедельника
по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 12 часов. Режим
работы групп – с 7:00 до 19:00.
В связи с изменением в законодательстве в различных сферах
деятельности ДОУ в 2023 году происходило изменение и пополнение
локальных актов:
1) утверждено Положение о муниципальном казенном дошкольном
образовательном учреждении «Детский сад №7» городского округа Нальчик
Кабардино-Балкарской Республики
2) утверждено Положение об Общем собрании работников МКДОУ
«Детский садт№7» г.о Нальчик КБР
3) утверждено Положение о Педагогическом совете МКДОУ «Детский
садт№7» г.о Нальчик КБР
4) утверждено Положение об оплате труда работников МКДОУ
«Детский сад №7» г.о Нальчик КБР
5) утверждено Положение о дополнительном образовании МКДОУ
«Детский сад №7» г.о Нальчик КБР
6) утверждено Положение о языке образования МКДОУ «Детский
садт№7» г.о Нальчик КБР

7) утверждено Положение об организации работы по обеспечению
пожарной безопасности МКДОУ «Детский садт№7» г.о Нальчик КБР
1. Аналитическая часть
1.1.

Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Детском саду организована в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования,
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
Образовательная деятельность ведется на основании федеральной
образовательной программы дошкольного образования, ФГОС дошкольного
образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
Детский сад посещают дети в возрасте от 2 до 7 лет. В Детском саду
сформировано 7 групп общеразвивающей направленности, из них: одна
группа для детей раннего возраста до 3х лет и шесть групп от 3х до 7 лет.
Контингент обучающихся за последние 3 года
2021 г.

2022 г.

2023 г.

206

270

262

За последние три года количество воспитанников выросло за счет
уплотнения

населения

в

микрорайоне

и

востребованности

детских

образовательных учреждений в шаговой доступности.
Образовательно-воспитательный процесс в ДОУ строится на основе
режима дня, который включает в себя необходимые режимные моменты и
устанавливает распорядок бодрствования и сна, приема пищи, гигиенических
и оздоровительных процедур, организацию непрерывной образовательной
деятельности, совместной деятельности, прогулок и самостоятельной
деятельности воспитанников, утренний и вечерний круг. Максимально
допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня

соответствует СанПин 2.4.1.3049-13(с изменениями от 27.08.2015г.) ранний
возраст-20 мин., младшая группа- 30 мин., средняя группа - 40 мин., старшая
группа- 45 мин., подготовительная группа - 1ч. 30 мин. В середине времени,
отведённого на непрерывную образовательную деятельность и занятия,
проводятся

физкультурные

минутки.

Перерывы

между

периодами

непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Воспитательная

работа

строится

с

учетом

индивидуальных

особенностей детей, с использованием разнообразных форм, методов и
технологий, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей.
1.2.
В

целях

Дополнительное образование
совершенствования

реализации

дополнительных

образовательных программ и услуг в интересах личности ребенка путем
создания

комфортной

среды

обучения

на

основе

личностно-

ориентированного подхода и повышения вариативности воспитательнообразовательного процесса; совершенствование педагогического мастерства
специалистов, в 2023 году в ДОУ функционировал кружок художественноэстетической направленности «Мир танца». В дополнительном образовании
задействовано 90 воспитанников ДОУ, что составляет 30% общей
численности

воспитанников.

Программа

педагога

дополнительного

образования рассчитана на детей в возрасте от 5 до 7 лет.
Цель программы: приобщить детей к танцевальному искусству,
способствовать эстетическому и нравственному развитию дошкольников.
2. Система управления организацией
Управление

Детским

садом

осуществляется

в

соответствии

с

законодательством РФ на принципах единоначалия и коллегиального
управления. Сложившаяся в Детском саду система управления динамична,
гибка, позволяет эффективно решать задачи функционирования и развития
учреждения.

Наименование
органа

Функции

Заведующая

Осуществляет общее руководство деятельностью дошкольного
учреждения, представляет интересы Детского сада и совершает
сделки от имени учреждения, утверждает штатное расписание,
внутренние документы, регламентирующие деятельность ДОУ,
подписывает план финансово-хозяйственной деятельности,
бухгалтерскую отчетность, издает приказы и дает указания,
обязательные для исполнения всеми работниками ДОУ
Управляющий совет Рассматривает вопросы по организации и улучшению условий
труда
педагогических
и
других
работников
ДОУ;
совершенствованию материально-технической базы; организации
конкурсов, соревнований и других массовых мероприятий;
контролирует целевое использование внебюджетных средств
администрацией ДОУ
Педагогический Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
совет
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы: развития образовательных услуг; регламентации
образовательных отношений; разработки образовательных
программ; выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и
воспитания;
материально-технического
обеспечения
образовательного
процесса;
аттестации,
повышении
квалификации
педагогических работников; координации
деятельности методических объединений.
Общее собрание Реализует право работников участвовать в управлении
работников
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать
локальные
акты,
которые
регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с правами и
обязанностями работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы

Структура

и

система

управления

соответствуют

специфике

деятельности ДОУ. С 2021 года в систему управления Детским садом
внедрены элементы электронного документооборота, что упрощает работу
организации во время дистанционного функционирования.

3. Оценка содержания и качества подготовки воспитанников
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической
диагностики. Формы проведения диагностики: наблюдения; итоговые
занятия. Система мониторинга содержит 5 образовательных областей,
соответствующих

Федеральному

государственному

образовательному

стандарту дошкольного образования, приказ Министерства образования и
науки № 1155 от 17 октября 2013 года; Федеральной образовательной
программе дошкольного образования, приказ Министерства Просвещения
Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении Федеральной
образовательной программы дошкольного образования»
 «Социально-коммуникативное развитие»;
 «Познавательное развитие»;
 «Речевое развитие»;
 «Художественно - эстетическое развитие»;
 «Физическое развитие».
Это

позволяет

комплексно

оценить

качество

образовательной

деятельности в группе и при необходимости индивидуализировать его для
достижения достаточного уровня освоения каждым ребенком содержания
образовательной программы учреждения. Оценка педагогического процесса
связана с уровнем овладения каждым ребенком необходимыми навыками и
умениями по образовательным областям. Мониторинг проводится в два
этапа: первый – в начале учебного года, второй – в конце учебного года.
В начале учебного года во всех возрастных группах было проведено
наблюдение за уровнем развития и личностных качеств дошкольников,
наличие у них определенных достижений, исходя из установленных ОП
целевых ориентиров. Результаты наблюдения легли в основу ведения
образовательной деятельности педагогическими работниками в 2020-2021
учебном году по всем образовательным областям, заявленными в ФГОС ДО.
Система мониторинга позволяет оперативно находить неточности в
построении педагогического процесса в группе и выделять детей с

проблемами в развитии. Это позволяет своевременно разрабатывать для
детей

индивидуальные

образовательные

маршруты

и

оперативно

осуществлять психолого-методическую поддержку педагогов.
Для каждой возрастной группы разработаны диагностические карты
освоения основной образовательной программы дошкольного образования.
Карты включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых
ориентиров дошкольного образования и качества освоения образовательных
областей. В процессе мониторинга освоения образовательных областей по
направлениям развития в динамике за 2022 – 2023 год выявлены следующие
результаты:

Образовательные области
Познавательное развитие
Речевое развитие

Начало
года
53,4%
61,1%

Художественно- эстетическое
развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое развитие

2022 г.
Конец года

2023 г.
Конец года

71,1%
71,4%

Начало
года
55,2%
62,4%

60,1%

78%

63,2%

79%

79%

85%

80,1%

87%

51,3%

68%

53,4%

69%

79,1%
74,1%

В апреле 2023 года педагоги Детского сада проводили обследование
воспитанников

подготовительной

группы

на

предмет

оценки

сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 70
ребенка.

Задания

позволили

оценить

уровень

сформированности

предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии
с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение
самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать
определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в
выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение
следующего, возможностей распределения и переключения внимания,

работоспособности,

темпа,

целенаправленности

деятельности

и

самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с
высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на
конец учебного года, что говорит о результативности образовательной
деятельности в ДОУ.
4. Оценка организации образовательного процесса
В

основе

образовательного

процесса

в

Детском

саду

лежит

взаимодействие педагогических работников, администрации и родителей.
Основными

участниками

образовательного

процесса

являются

дети,

родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:


совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в

рамках

организованной

образовательной

деятельности

по

освоению

основной образовательной программы;


самостоятельная

деятельность

воспитанников

под

наблюдением

педагогического работника.
Занятия

в

рамках

образовательной

деятельности

ведутся

по

подгруппам. Продолжительность занятий соответствует СанПиН 2.4.1.304913 и составляет:


в группах с детьми от 2 до 3 лет – до 10 мин;



в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;



в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;



в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;



в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.
Между

занятиями

в

рамках

образовательной

деятельности

предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Основной

формой

занятия

является

игра.

Образовательная

деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных особенностей

детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников
осуществляется в любых формах образовательного процесса.
В целях предупреждения и уменьшения последствий чрезвычайных
ситуаций,

охраны

жизни

и

здоровья

воспитанников

и

работников

администрация в 2023 году продолжались дополнительные ограничительные
и профилактические меры в соответствии с СП 3.1/2.4.3598-20:


ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников –

термометрию с помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие
признаков инфекционных заболеваний. Лица с признаками инфекционных
заболеваний изолируются, а детский сад уведомляет территориальный орган
Роспотребнадзора;


еженедельную генеральную уборку

с

применением

дезинфицирующих средств, разведенных в концентрациях по вирусному
режиму;


ежедневную

влажную

уборку

с

обработкой

всех

контактных

поверхностей, игрушек и оборудования дезинфицирующими средствами;


дезинфекцию

посуды,

столовых

приборов

после

каждого

использования;


бактерицидные установки в групповых комнатах;



частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников;



проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на

открытом воздухе отдельно от других групп.
5. Оценка качества кадрового обеспечения
Мониторинг качества образовательной деятельности в МКДОУ
«Детский сад № 7» г.о Нальчик КБР в 2023году показал хорошую работу
педагогического коллектива по всем показателям. Состояние здоровья и
физического развития воспитанников удовлетворительные. Воспитанники
успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в
своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали

высокие показатели готовности к школьному обучению. В течение года
воспитанники успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного
уровня. В целях повышения качества образовательной деятельности в ДОУ
проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой –
обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения
численного и качественного состава кадров в его развитии, в соответствии с
потребностями ДОУ и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
 на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
 создание квалифицированного коллектива, способного работать в
современных условиях;
 повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся
одним из условий, которое определяет качество педагогической работы,
необходимо констатировать следующее:
 образовательная деятельность в ДОУ обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
 кадровый

потенциал

ДОУ

динамично

развивается

на

основе

целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.
На

период

самообследования

в

ДОУ

работают

18

педагогических

работников. Из них 1– внутренний совместитель, 0 внешних совместителей.
Анализ кадрового обеспечения на 2023г.
Общее количество работников
Всего педагогических работников
Педагоги с высшим образованием из них:
с высшим педагогическим
Педагоги со средним специальным образованием
Педагогические работники, прошедшие курсы повышения
квалификации за последние 3 года (физические лица)
Педагоги имеющие квалификационные категории, из них:
высшую квалификационную категорию
первую квалификационную категорию
соответствие занимаемой должности
Звания, награды

39
18
11
10
7
18
17
3
2
12
0

Педагоги ДОУ организуют образовательный процесс на высоком
уровне, проявляют творчество и педагогическое мастерство в организации и
проведении НОД, совместной деятельности.

Воспитатели участвуют в

проведении практических семинаров, совершенствуют свое мастерство
посредством самообразования, планомерное прохождение курсов повышения
квалификации. Все это в комплексе дает хороший результат в организации
педагогической

деятельности

и

улучшении

качества

образования

и

воспитания дошкольников.

6. Оценка материально-технической базы
Состояние материально-технической базы соответствует санитарногигиеническим и педагогическим требованиям в соответствии с ФГОС ДО и
позволяет на оптимальном уровне реализовать образовательные задачи.
Имеется все необходимое для осуществления качественного воспитательнообразовательного процесса.
Направления
деятельности

Материально-техническое оснащение

Физическое развитие

Физкультурный зал, оснащенный всем
необходимым
спортивным оборудованием,
спортивная
площадка,
прогулочные площадки с игровым оборудованием.

Художественноэстетическое развитие

Имеется музыкальный зал, оборудованный современными
аудиосистемами,
оснащенный
комплексом
детских
музыкальных инструментов, музыкально-дидактическими
играми, различными видами ширм, для показа кукольных
спектаклей. Костюмерные
с
детскими
и
взрослыми костюмами и реквизитом для театрализованной
деятельности. Хореографическим станком с зеркалами.

Экологическое
воспитание

Природные уголкив
группах, экологическая тропа,
цветники и клумбы, большое количество деревьев и
кустарников.

Обеспечение
физического здоровья

Имеются медицинский и процедурный кабинеты.
Оборудование для проведения лечебно-оздоровительных
процедур (ЛФК), большое разнообразие нетрадиционного
оборудования и инвентаря для проведения физкультурных
занятий.

Интеллектуальное
развитие

Центры развивающих игр в группах, оснащенные
наглядным и дидактическим материалом.
Уголки безопасности с наглядным и игровым материалом в
групповых помещениях.

Методическая работа

Методический
кабинет,
оснащенный
методическим
материалом, соответствующим требованиям ФГОС ДО.

В Детском саду оборудованы помещения:
 групповые помещения – 7;
 кабинет заведующего – 1;
 методический кабинет – 1;
 музыкально-физкультурный зал – 1;
 пищеблок – 1;
 прачечная – 1;
 медицинский кабинет – 1;
 процедурный кабинет – 1.
При создании предметно-развивающей средывоспитателиучитывают
возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы
групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную
зоны.
Однако в ДОУ требуется капитальный ремонт кровли и текущий
ремонт в помещениях и фасада здания. Для полноценной (качественной)
организации и проведения образовательной деятельности недостаточно
необходимого оборудования (ноутбуков, компьютеров или планшетов) в
группах ДОУ; нет достаточного технического обеспечения для организации
массовых общесадовских мероприятий с родителями воспитанников.

Необходимов2023году запланировать приобретение соответствующего
оборудования

и программного обеспечения, определить источники

финансирования закупки.

7. Меры по обеспечению противопожарной и антитеррористической
безопасности воспитанников и работников
Материально-техническое состояние ДОУ и территории соответствует
действующим санитарным
организации

режима

требованиям

работы

к

устройству, содержанию

в дошкольных организациях, правилам

пожарной безопасности, требованиям охраны труда. Администрация
решает

задачи

реализации

и

государственной

политики

ДОУ

и требований

нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности в
образовательных

учреждениях, направленных на защиту здоровья и

сохранение жизни воспитанников и персонала, создания и поддержания
защищенности

объектов

детского

сада,

совершенствование

системы

безопасности.
В соответствии с требованиями действующего законодательства по
охране труда с сотрудниками систематически проводятся разного вида
инструктажи: вводный (при поступлении на работу), первичный (с вновь
поступившими), повторный, что позволяет персоналу владеть знаниями по
охране труда и технике безопасности, правилами пожарной безопасности,
действиям в чрезвычайных ситуациях. Также в ДОУ создана добровольная
пожарная дружина, организован контрольно - пропускной режим, в
учреждении действует тревожная кнопка.
С воспитанниками детского сада проводятся беседы по технике
безопасности, пожарной безопасности, по правилам дорожной безопасности,
игры по охране здоровья и безопасности, направленные на воспитание у
детей сознательного отношения к своему здоровью и жизни. В уголке для
родителей

помещается

информация

о

мерах

предупреждения,

профилактических мероприятиях по детскому дорожно-транспортному и
бытовому травматизму. в группах созданы оптимальные условия, отмечается
большое разнообразие игр, оборудования, пособий, моделей, макетов.
Педагоги

данных

групп

грамотно

и

целесообразно

используют

инновационные технологии. Знания детей соответствуют возрасту и
отвечают программным требованиям.
Детский сад укомплектован первичными средствами пожаротушения в
соответствии с нормами ППБ, автоматической пожарной сигнализацией,
разработаны инструкции о мерах пожарной безопасности; разработан план
эвакуации воспитанников и сотрудников на случай пожара и инструкции,
определяющие действия персонала по обеспечению быстрой пополняется
локальными

нормативно-правовыми

документами:

приказами,

инструкциями, положениями.
8. Показатели деятельности МКДОУ «Детский сад №7»
№

Показатели

1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
в семейной дошкольной группе
по форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет
Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том
числе в группах: 12-часового пребывания
12–14-часового пребывания
круглосуточного пребывания
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей
численности, которые получают услуги: по коррекции недостатков
физического, психического развития
обучению по образовательной программе дошкольного образования

1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.
1.14.
1.15.

присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного
воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников,

Единица
измерения
262 человек
0
0
0
41 человека
221 человек
41человека/
15.6%
0
0
0
2человека/
0,7%
0
65
18 человек
11 человек/

1.16.
1.17.
1.18.
1.19.

1.20.
1.21.
1.22.

имеющих высшее образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
Высшая

1.23.

Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников, педагогический
стаж работы которых составляет:
До 5 лет

1.24.

Свыше 30 лет

1.25.

Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников в возрасте до 30
лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей
численности
педагогических
и
административнохозяйственных работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных стандартов
в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной
образовательной организации
Наличие музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности

1.26.
1.27.

1.28.

1.29.
1.30.
1.31.
1.32.
1.33.
2.
2.1.
2.2.

61,1%
10 человек/
55,5%
7 человек/
38,8 %
7 человек/
38,8 %
17 человек/
94,4 %
2 человек/
11,1 %
0
человек/%
2человека/
11,1 %
3 человека/
16,6 %
1человек/
5,5 %
4 человек/
22,2 %
1 человек/
5%

18человек/
95%

1 человек/
14человек
да
да
нет
нет
2,25 кв.м.
107 кв.м.

2.3.
2.4.
2.5.

воспитанников.
Наличие в ДОУ:
физкультурного зала
музыкального зала
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить
потребность воспитанников в физической активности и игровой
деятельности на улице

да
да
да

Анализ показателей указывает на то, что ДОУ имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.1.3049-13 (со
всеми

изменениями)

«Санитарно-эпидемиологические

требования

к

организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном
объеме в соответствии с ФГОС ДО. ДОУ укомплектовано достаточным
количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую
квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
обеспечивает результативность образовательной деятельности.